Conceptualización del comportamiento emocional y la adicción a las redes sociales virtuales
DOI:
https://doi.org/10.21134/haaj.v19i2.525Palabras clave:
redes sociales, adolescentes, comportamiento emocional, proceso de adicciónResumen
Las redes sociales se han convertido en muy pocos años en un instrumento de influencia y comunicación en todos los rangos de edad. Los preadolescentes y adolescentes siguen siendo el grupo más vulnerable porque carecen de estrategias para defenderse de determinadas agresiones de este medio. Los canales de información y formación para el manejo de las redes sociales siguen siendo aún escasas y controvertidas y su poder de influencia social se evidencia en diferentes ámbitos de la sociedad, generando corrientes de opinión y modificación de actitudes y creencias. La gran versatilidad y facilidad de utilización, las convierte en instrumentos de uso continuado. Tenemos que añadir al proceso el desconocimiento por parte de los padres de cómo educar a los hijos en su uso, teniendo en cuenta que existe una brecha digital bastante pronunciada. Los estados emocionales en este grupo de edad se encuentran en continuo desarrollo y cualquier incidente puede repercutir positiva o negativamente en su configuración y, por otra parte, las consecuencias de un uso abusivo de las mismas, puede conllevar una conducta de adicción. En este trabajo pretendemos abordar, a partir de la revisión de la literatura y desde un punto de vista teórico, la influencia de las redes sociales virtuales en el comportamiento emocional de los jóvenes y su posible relación con el proceso de adicciónDescargas
Citas
Alonso, C. & Romero, E. (2017). El uso problemático de nuevas tecnologías en una muestra clínica de niños y adolescentes. Personalidad y problemas de conducta asociados. Actas Españolas de Psiquiatria, 45(2), 62-70.
Alwagait, E., Shahzad, B., & Alim, S. (2015). Impact of social media usage on students academic performance in Saudi Arabia. Computers in Human Behavior, 51(B), 1092-1097.
Arab, E. & Díaz, A. (2015). Impacto de las redes sociales e Internet en la adolescencia: Aspectos positivos y negativos. Revista de Medicina Clínica Condes, 26(1), 7-13.
Badri, M., Nuaimi, A., Guang, Y., & Rashedi, A. (2017). School performance, social networking effects, and learning of school children: Evidence of reciprocal relationships in Abu Dhabi. Telematics and Informatics, 34(8), 1433-1444.
Bae, S.M. (2017). The relationship between the type of smartphone use and smartphone dependence of Korean adolescents: National survey study. Children and Youth Services Review,, 81,207-211. doi:10.1016/j.childyouth.2017.08.012
Banyai, F., Zsila, A. ́, Kiraly, O., Maraz, A., Elekes, Z., Griffiths, M.D., Andreassen, C., & Demetrovics, Z. (2017). Problematic Social Media Use: Resultsfroma Large-Scale Nationally Representative. Adolescent Sample. PLOS ONE, 12(1): e0169839. doi:10.1371/journal.pone.0169839
Bennett, N. y O'Donohue, W. (2014). The Construct of Grooming in Child Sexual Abuse: Conceptual and Measurement Issues. Journal of Child Sexual Abuse, 8, 957-976. doi:10.1080/10538712.2014.960632
Berger, J. & Milkman, K. (2012). What Makes Online Content Viral? American Marketing Association. 49, 192-205.
Buran, O. & Dogan, A. (2019). The Relationship between Social Media Addiction and Self-Esteem among Turkish University Students. Addicta: the Turkish Journal on Addictions, 6(1), 175-190.
Cantor, M., Pérez, E., & Carrillo, S. (2018). Redes sociales e identidad social. Aibi Revista de Investigación, Administración e Ingeniería, 6(2), 73-81.
Carbonell, X. & Oberst, U. (2015). Las redes sociales en línea no son adictivas. Aloma, 33(2), 13-19.
Carbonell, X., Chamarro, A., Oberst, U., Rodrigo, B., & Prades, M. (2018). Problematic Use of the Internet and Smartphones in University Students: 2006–2017. International Journal Environmental Research and Public Health, 15(3), 475.
Carr, N. (2013). Superficiales. Madrid: Taurus.
Carrotte, E.R., Vella, A.M., & Lim, M.S. (2015). Predictors of “Liking” Three Types of Health and Fitness-Related Content on Social Media: A Cross-Sectional Study. Journal of Medical Internet Research, 17(8), e205. doi:10.2196/jmir.4803
Cookingham, M. & Ryan, G. (2015). The Impact of Social Media on the Sexual and Social Wellness of Adolescents. Journal of Pediatric and Adolescent Gynecology, 28(1), 2-5.
Challco, K., Rodríguez, S, & Jaimes, J. (2016). Riesgo de adicción a redes sociales, autoestima y autocontrol en estudiantes de secundaria. Revista Científica de Ciencias de la Salud, 9(1), 9-15.
Chou, H. & Chou, C. (2019). A quantitative analysis of factors related to Taiwan teenagers’ Smartphone addiction tendency using a random sample of parent-child dyads. Computers in Human Behavior, 99, 335-344. doi:10.1016/j.chb.2019.05.032
De la Villa, M. & Suarez, C. (2016). Factores de riesgo en el uso problemático de Internet y del teléfono móvil en adolescentes españoles. Revista Iberoamericana de Psicología y Salud, 7, 69-78.
Dias, P., Goncalves, S, García del Castillo-López, A., García-Castillo, F., García del Castillo, J.A., López-Sánchez, C., Ramos, I., & Quiles, M.C. (2019). Móviles y redes sociales: un estudio con jóvenes. Book of Abstrac 5th International Congress of Clinical and Health Psychology on Children and Adolecents, 83. Madrid: Pirámide.
Diaz, V. (2011). Mitos y realidades de las redes sociales. Prisma Social 6, 1-26.
Estévez, A., Urbiola, I., Iruarriazaga, I., Onaindia J., & Jauregui, P. (2017). Emotional Dependency in Dating Relationships and Psychological Consequences of Internet and Mobile Abuse. Anales de Psicología, 33(2), 260-268.
Ferreiro, E. (2015). La transformación del tiempo en la sociedad del conocimiento: una (des) aproximación teórica. Revista Contribuciones a las Ciencias Sociales, 29. Recuperado de http://www.eumed.net/rev/cccss/2015/03/tiempo.html
Frost, R.L. & Rickwood, D.J. (2017). A systematic review of the mental health outcomes associated with Facebook use. Computers in Human Behavior, 76, 576–600. doi:10.1016/j.chb.2017.08.001
García del Castillo, J.A. (2013). Adicciones tecnológicas: el auge de las redes sociales. Revista Health and Addictions/Salud y Drogas, 13(1), 5-14.
García del Castillo, J.A. (2015). Concepto de vulnerabilidad psicosocial en el ámbito de la salud y las adicciones. Revista Health and Addictions/Salud y Drogas, 15(1), 5-14.
Gardner, H. & Davis, K. (2014). La generación App. Barcelona: Paidós.
Golpe, S., Gómez, P., Braña, T., Varela, J., & Rial, A. (2017). Relación entre el consumo de alcohol y otras drogas y el uso problemático de Internet en adolescentes. Adicciones, 29(4), 268-277.
González, E. & Martínez, N. (2018). Redes sociales como factor incidente en el área social, personal y académica de alumnos de Educación Secundaria Obligatoria. Tendencias Pedagógicas, 32, 133-146. doi:10.15366/ tp2018.32.010
Gros, B. (2005). Adolescentes y videojuegos: el juego desde el jugador. Comunicación y Pedagogía, 208, 75-77.
Hawk, S., van den Eijnden, R., van Lissa, C., & ter Bogt, T. (2019). Narcissistic adolescents' attention-seeking following social rejection: Links with social media disclosure, problematic social media use, and smartphone stress. Computers in Human Behavior, 92, 65-75.
Holland, G. & Tiggemann, M. (2016). A systematic review of the impact of the use of social networking sites on body image and disordered eating outcomes. Body Image, 17, 100-110.
Karinthy, F. (1929). Chains. En línea: https://djjr-courses.wdfiles.com/local--files/soc180%3Akarinthy-chain-links/Karinthy-Chain-Links_1929.pdf
Khan, S., Gagné, M., Yang, L., & Shapka, J. (2016). Exploring the relationship between adolescents' self-concept and their offline and online social worlds. Computers in Human Behavior, 55(B), 940-945.
Kramer, A.D.I., Guillory, J.E., & Hancock, J.T. (2014) Experimental evidence of massive-scale emotional contagion through social networks. Proceedings of the National Academy of Sciences, 111(24), 8788-8790.
Li, M. & Lu, L. (2017). La influencia de la adicción al teléfono móvil en la calidad de sueño de estudiantes secundarios dejados atrás: el rol mediador de la soledad. Revista Argentina de Clínica Psicológica, XXVI(1), 71-81.
Li, P., Chang, L., Chua, T., & Loh, R. (2018). "Likes" as KPI: An examination of teenage girls' perspective on peer feedback on Instagram and its influence on coping response. Telematics and Informatics, 35(7), 1994-2005.
Li, X., Kawachi, I., Buxton, O., Haneuse, S., & Onnela, J. (2019). Social network analysis of group position, popularity, and sleep behaviorsamong U.S. adolescents. Social Science & Medicine, 232, 417-426.
Livingstone S. & Smith P.K. (2014). Annual research review: Harms experienced by child users of online and mobile technologies: the nature, prevalence and management of sexual and aggressive risks in the digital age. Journal of Child Psychology Psychiatry, 55(6), 635-654.
Lizárraga, J., Rodelo, J., Tovar, J., & Aguiano, C. (2015). Las redes sociales y su influencia en el rendimiento escolar de los estudiantes de nivel superior. RITI Journal, 3(5), 14-18.
López-Fernández, O., Honrubia-Serrano, L., Freixa-Blanxart, M., & Gibson, W. (2014). Prevalence of problematic mobile phone use in British adolescents. Cyberpsychology Behavior and Social Networking, 17(2), 91–98. doi:10.1089/cyber.2012. 0260
López-Sánchez, C. & García del Castillo, J. A. (2017). La familia como mediadora ante la brecha digital: repercusión en la autoridad. Revista Colombiana de Ciencias Sociales, 8(1), 101-117. doi:10.21501/22161201.1928
Lucio, L. (2012). Conductas de acoso en Facebook en estudiantes de preparatoria y facultad. De la adicción a la transmisión de emociones negativas en la red social. Diálogos de Educación, 3(4), 1-16.
Malo, S., Martín M.M., & Viñas, F. (2018). Uso excesivo de redes sociales: Perfil psicosocial de adolescentes españoles. Comunicar, 26(56). doi:10.3916/C56-2018-10
Marino, C., Vieno, A., Pastore, M., Albery, I.P., Frings, D., & Spada, M.M. (2016). Modeling the contribution of personality, social identity and social norms to problematic Facebook use in adolescents. Addictive Behaviors, 63, 51-56. doi:10.1016/j.addbeh.2016.07.001
Martinez, J., Facundo, F., Cardenas F., Castillo, M., & Garcia, K. (2017). Influencias urbanas y la exposición de drogas en facebook con el consumo de drogas. Journal Health NPEPS, 2(1), 161-175.
McCann, M., Broccatelli, C., Moore, L., & Mitchell, K. (2018). Distribution of sexual health knowledge and attitudes in adolescent social networks: social network analysis of data from the STIs and Sexual Health feasibility study. The Lancet, 392(2), s60.
Milgram, S. (1967). The Small-World Problem. Psychology Today, 1(1), 60-67.
Mingoia J., Hutchinson, A.D., Wilson, C., & Gleaves, D.H. (2017). The Relationship between Social Networking Site Use and the Internalization of a Thin Ideal in Females: A Meta-Analytic Review. Frontiers in Psychology, 8, 1351. doi:10.3389/fpsyg.2017.01351
Moreno, N., González, A., Torres, A., & Araya, J. (2017). Alfabetización digital a padres de familia en el uso de las redes sociales. Alteridad, 12(1), 8-19.
Navarro, E., De Anda, P., Gámez, M., Candía, J., & Guzmán, F. (2016). Exposición a contenidos de uso de alcohol en Facebook y consumo de alcohol en adolescentes. Revista Enfermería Herediana, 9(1), 43-49.
Nesi, J., Rothenberg, W., Hussong, A., & Jackson, K. (2017). Friends' Alcohol-Related Social Networking Site Activity Predicts Escalations in Adolescent Drinking: Mediation by Peer Norms. Journal of Adolescent Health, 60(6), 641-647.
Park, M., Sun, Y., & McLaughlin, M.L. (2017). Social Media Propagation of Content Promoting Risky Health Behavior. Cyberpsychology. Behavior and Social Networking, 20(5), 278-85. doi:10.1089/cyber.2016.0698
Pedrero, E., Ruiz, J.M., Rojo, G., Llanero, M., Pedrero, J., Morales S., & Puerta, C. (2018). Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC): uso problemático de Internet, videojuegos, teléfonos móviles, mensajería instantánea y redes sociales mediante el MULTICAGE-TIC. Adicciones, 30(1), 19-32.
Pérez-Torres, V., Pastor-Ruiz, Y., & Abarrou-Ben-Boubaker, S. (2018). Los youtubers y la construcción de la identidad adolescente. Comunicar, 26(55), 61-70.
Peris, M., Maganto, C., & Kortabarria, L. (2013). Autoestima corporal, publicaciones virtuales en las redes sociales y sexualidad en adolescentes. European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, 3(2), 171-180.
Pertegal, M.A., Oliva, A., & Rodríguez, A. (2019). Revisión sistemática del panorama de investigación sobre redes sociales: taxonomía sobre experiencia de uso. Comunicar, 26(60). doi:10.3916/C60-2019-08
Puerto, M., Rivero, D., Sansores, L., Gamboa, L., & Sarabia, L. (2015). Somnolencia, hábitos de sueño y uso de redes sociales en estudiantes universitarios. Enseñanza e Investigación en Psicología, 20(2), 189-195.
Radovic, A., Gmelin, T., Stein, B., & Miller, E. (2017). Depressed adolescents' positive and negative use of social media. Journal of Adolescence, 55, 5-15.
Raudsepp, L. & Kais, K. (2019). Longitudinal associations between problematic social media use and depressive symptoms in adolescent girls. Preventive Medicine Reports, 15, Article 100925.
Restrepo, J.E. & Castañeda, T. (2018). Riesgo de trastorno de la conducta alimentaria y uso de redes sociales en usuarias de gimnasios de la ciudad de Medellín, Colombia. Revista Colombiana de Psiquiatría. doi:10.1016/j.rcp.2018.08.003.
Rissoan, R. (2016). Redes sociales. Comprender y dominar estas nuevas herramientas de comunicación. Barcelona: Ediciones ENI.
Rojas Jara, C., Ramos Vera, J., Pardo-González, E., & Henríquez-Caroca, F. (2018). Adicción a internet en adolescentes: una breve revisión. Drugs and Addictive Behavior, 3(2), 267-281. doi:10.21501/24631779.2876
Salas, E. & Escurra, M. (2014). Uso de redes sociales entre estudiantes universitarios limeños. Revista Peruana de Psicología y Trabajo Social, 3(1), 75-90.
Sampasa, H. & Chaput, J.P. (2016). Use of social networking sites and alcohol consumption among adolescents. Public Health 139, 88-95.
Sampasa, H. & Hamilton, H.A. (2015). Social networking sites and mental health problems in adolescents: The mediating role of cyberbullying victimization. European Psychiatry, 30(8), 1021-1027.
Sampasa, H. & Hamilton, H.A. (2018). Use of social networking sites, electronic cigarettes, and waterpipes among adolescents. Public Health, 164, 99-106.
Santos, R. (2019). Interculturalidad, identidad personal y redes sociales: caminos de atestación de sí. Ciencia y Sociedad, 43(2), 25-33.
Sanz Arazuri, E., Alonso Suiz, R.A., Sáenz de Jubera Ocón, M., Ponce de León Elizondo, A., & Valdemoros San Emeterio, M. A. (2018). Ocio, redes sociales y estudiantes españoles. Educación XX1, 21(2), 59-78, doi:10.5944/educXX1.19538
Seo, D. & Ray, S. (2019). Habit and addiction in the use of social networking sites: their nature, antecedents, and consequences. Computers in Human Behavior, 99, 109–125. doi:10.1016/j.chb.2019.05.018
Serrano Puche, J. (2013). Vidas conectadas: tecnología digital, interacción social e identidad. Historia y Comunicación Social, 18, 353-364.
Singleton, A., Abeles, P., & Smith, I.C. (2016). Online social networking and psychological experiences: The perceptions of young people with mental health difficulties. Computers in Human Behavior, 61, 394-403.
Soh, P., Chew, K., Koay, K., & Ang, P. (2018). Parents vs peers’ influence on teenagers’ Internet addiction and risky online activities. Telematics and Informatics, 35, 225-236.
Tang, J.H., Chen, M.C., Yang, C.Y., Chung, T.Y., & Lee, Y.A. (2016). Personality traits, interpersonal relationships, online social support, and Facebook addiction. Telematics and Informatics, 33, 102-108. doi:10.1016/j.tele.2015.06.003
Tang, C. & Koh, Y. (2017). Online social networking addiction among college students in Singapore: Comorbidity with behavioral addiction and affective disorder. Asian Journal of Psychiatry, 25, 175-178.
Throuvala, M., Griffiths, M.D., Rennoldson, M., & Kuss, D.J. (2019). Motivational processes and dysfunctional mechanisms of social media use among adolescents: A qualitative focus group study. Computers in Human Behavior, 93, 164-175.
Turner, P.G. & Lefevre, C.E. (2017). Instagram use is linked to increased symptoms of orthorexia nervosa. Eat Weight Disord, 22(2), 277-284. doi:10.1007/s40519-017-0364-2
Watts, D. (2003). Six degrees. The science of a connected age. London: William Heinemann.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con la declaración de principios éticos disponible en la web y con los siguientes términos:
Los derechos del material publicado pertenecerán a sus respectivos autores. Los artículos publicados en HAAJ se pueden utilizar bajo la licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International, por lo que se permite la lectura, copia, distribución, impresión, búsqueda o realizar enlaces al texto completo de esta revista sin pedir permiso previo del editor o del autor, siempre que se referencia a HAAJ y a los autores y no se utilice con fines comerciales.
Los autores pueden incluir la obra en repositorios institucionales o en otras publicaciones siempre que se reconozca y cite adecuadamente esta revista.
El equipo editorial de HAAJ anima a los autores a difundir sus trabajos publicados a través de cualquier medio (conferencias, clases, charlas, etc.) y/o plataformas (redes sociales, repositorios, webs, etc.).
HAAJ sigue las "Core Practices" de COPE (Committee on Publication Ethics).
