ADICCIÓN A REDES SOCIALES E INTELIGENCIA EMOCIONAL EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR TÉCNICA
DOI:
https://doi.org/10.21134/haaj.v22i1.640Palabras clave:
Adicciones comportamentales, adicción a internet, adicción a redes sociales, inteligencia emocional, regulación de las emocionesResumen
Introducción. Las redes sociales son usadas por alrededor de 3,600 millones de personas, ellas facilitan la comunicación y favorecen los vínculos humanos; pero su uso inadecuado, podría ocasionar problemas y en el extremo adicción. Objetivo: Relacionar adicción a redes sociales e inteligencia emocional. Método: Estudio correlacional, participaron 279 estudiantes de nivel técnico-superior; se administraron el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) y la Escala de Inteligencia Emocional (IE) de Wong-Law. Resultados: Obsesión (ARS) correlaciona negativamente con Uso de las propias emociones y Regulación de las emociones; igualmente, Falta de control y Uso excesivo (ARS) con las dimensiones Valoración de las propias emociones, Uso de las propias emociones y Regulación de las emociones; pero, ningún factor del ARS correlaciona con Valoración de las Emociones de los demás; asimismo, hombres y mujeres no se diferencian en la ARS, los que tienen más horas de conexión son más propensos a mostrar puntajes más altos en adicción a redes; y, en cuanto a la inteligencia emocional, las mujeres valoran más las emociones de los demás. Conclusiones: La adicción a las redes sociales y la inteligencia emocional se relacionan negativamente en casi todas sus dimensiones, pero es una asociación de baja magnitud.
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